Školní poradenské pracoviště (ŠPP) na naší škole poskytuje poradenské a konzultační služby pro žáky, jejich zákonné zástupce a pedagogické pracovníky. K hlavním cílům ŠPP patří zlepšování sociálního klimatu školy, zajistit kvalitní služby kariérového poradenství pro žáky, připravit podmínky integrace žáků se speciálně vzdělávacími potřebami, poskytovat metodickou podporu pedagogům, asistentům pedagogů, pracovat na efektivní komunikaci mezi školou a zákonnými zástupci.
Složení školního poradenského pracoviště:
Vedoucí ŠPP:
PhDr. Radim Mikulka – výchovný poradce
Členové ŠPP:
Ing. Zuzana Tamang Pučoková – školní metodik prevence
Mgr. Adam Gallus – metodik pro volbu povolání
Mgr. Hana Kupčíková – speciální pedagog
Mgr. Bohdana Herzánová – speciální pedagog
Oblasti poskytovaných služeb žákům, zákonným zástupcům a pedagogům:
- výchova a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- prevence sociálně patologických jevů a nevhodného chování žáků
- problémy se školní docházkou (vysoká absence, neomluvená absence)
- péče o žáky šikovné, o žáky neprospívající a z nepodnětného rodinného prostředí
- profesní orientace žáků
Činnost Školního poradenského pracoviště je legislativně podpořena vyhláškou č.27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných a vyhláškou č. 197/2016 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních.
Poradenské služby jsou poskytovány bezplatně na žádost žákům, jejich zákonným zástupcům nebo pedagogům.
Informace a důvěrná data o žácích a jejich zákonných zástupcích, která se poradenští pracovníci dozvědí v souvislosti s výkonem poradenské činnosti jsou důvěrná, ochraňovaná a je s nimi nakládáno v souladu se Zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů.
Cíle ŠPP
- posilování pozitivních vztahů mezi všemi účastníky školního života
- umožnit neodkladné řešení problémů spojených se školní docházkou
- posílit průběžnou a dlouhodobou péči o děti ohrožené školním neúspěchem a vytvořit předpoklady pro jeho snižování
- vyhledávat a rozvíjet žáky nadané
- sledovat účinnost preventivních programů aplikovaných školou a vytvořit metodické zázemí pro jejich vytváření
- poskytovat metodickou podporu při aplikaci psychologických a speciálně pedagogických aspektů vzdělávání
- pracovat se všemi subjekty školy, i s dětmi, které nemají problémy, a vytvořit tak širokou základnu preventivní činnosti
- rozvoj oblasti primární prevence a zkvalitňování péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Činnosti ŠPP
- koordinuje pedagogicko-psychologické poradenství ve škole
- pracuje s celým systémem školy (vedení, pedagogický sbor, třídní učitelé, žáci, rodiče žáků)
- podílí se na vytváření strategií a programů zaměřených na podporu rozvoje osobnosti žáků
- podílí se na vytváření a realizaci preventivních programů zneužívání návykových látek a negativních jevů v chování žáků
- podílí se na monitorování problémových projevů chování, pravidelně provádí analýzy a návrhy konkrétních opatření
- pracuje průběžně s žákovskými kolektivy a ovlivňuje prostřednictvím sociálního učení sociální klima školních tříd a potažmo celé školy
- zjišťuje individuální předpoklady pro uplatňování a rozvíjení schopností a nadání žáků
- koordinuje kariérové poradenství s ostatními subjekty, které poskytují specializované služby kariérového poradenství (PPP, úřady práce…)
- odborně a metodicky pomáhá učitelům zavádět a aplikovat pedagogicko-psychologické poznatky do vzdělávacího procesu
- poskytuje konzultační pomoc rodičům nebo jiným osobám odpovědným za výchovu
- zajišťuje koordinaci poskytovaných služeb s ostatními subjekty, zejména PPP, SPC, SVP